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【六安教师考编】——安徽教师招聘考试——常见教育法理知识汇总

发布日期:2021-08-14 00:00

本文摘要:一、 依法治教的基本原则(单、多) (二)教育执法救援的方式 1.坚持教育社会主义偏向原则 5.教育规章:包罗部门教育规章和地方政府教育规章。部门规章:国务院所属各部、各委员会公布;地方政府教育规章:市人民政府制定。 变换:执法关系组成要素的变换即主体、客体和内容的变换。如:更改条约内容。 2.有违法行为; 二、教育法观点(判断) 4.地方性教育法例:地方国家权力机关如:《上海市学生伤害事故处置惩罚措施》、《山东省职业教育条例》。

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一、 依法治教的基本原则(单、多)

(二)教育执法救援的方式

1.坚持教育社会主义偏向原则

5.教育规章:包罗部门教育规章和地方政府教育规章。部门规章:国务院所属各部、各委员会公布;地方政府教育规章:市人民政府制定。

变换:执法关系组成要素的变换即主体、客体和内容的变换。如:更改条约内容。

2.有违法行为;

二、教育法观点(判断)

4.地方性教育法例:地方国家权力机关如:《上海市学生伤害事故处置惩罚措施》、《山东省职业教育条例》。(注意:通常命名为:条例、措施、划定、规则、实施细则等。)

2.教育执法关系的发生、变换、消灭(单选)

1.教育执法关系:有教育执法规范所确认和调整的、体现为教育执法关系主体间权利和义务的关系。

(判断)

三、教育法的形式渊源(多选)

1.教育基本执法:全国人民代表大会制定如:《中华人民共和国教育法》

四、教育法例体系的结构(单选、多选)

消灭:权利与义务的终止。如:条约终止。

处于同一条理的教育法如:《义务教育法》、《职业技术教育法》、《高等教育法》、《社会教育法》、《成人教育法》、《特殊教育法》、《教师法》等等。

(二)纵向结构:单选考察差别执法的制定机构

(一)横向结构:多选

2.教育单行执法:全国人民代表大会常务委员会制定如:《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》等。

3.教育行政法例:国家最高行政机关(国务院)如:《教师资格条例》、《学生伤害事故处置惩罚措施》、《义务教育法实施细则》等。

(注意:教育行政法例的名称一般有三种:条例、划定、措施或细则。)

教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼

我国教育法例的体现形式主要有:宪法(宪法中有关教育的条款)、教育执法、教育行政法例、地方性教育法例、教育规章、国际条约或国际老例。

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五、教育执法规范的结构(多选)

1.假定(法定条件):执法规范适用的条件和规模即什么条件下对什么人能够适用。

2.处置惩罚(行为准则):划定了人们的行为即在法定条件下允许做什么、克制做什么或者要求做什么。

3.赏罚(执法结果):在法定条件下做出或不做出某种执法划定的行为时应负担的执法结果。

六、教育执法关系

狭义:国家权力机关制定的教育执法。

广义:国家机关(包罗权力机关和行政机关)依照法定权限的法式制定和宣布的所有有关教育的规范性文件的总称。

发生:执法关系主体权利和义务简直立;如:签订条约

教育法具有广义和狭义之分。

5.教育法制统一的原则。

七、教育执法责任的规则要件(多选)

1.有损害事实;

4.权利和义务相一致的原则。

3.行为人主观上有过错;

4.违法行为与损害事实之间有因果关系。

八、教育执法救援(多选)

(一)教育执法救援:通过一定的法式和途径裁决教育执法纠纷从而使相对人受到的权益获得执法上的调停。

3.教育切合国家和社会公共利益的原则。

2.受教育时机平等的原则


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