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幼儿园设计,以孩子为主,去相识如何教育孩子

发布日期:2021-07-26 00:00

本文摘要:2020年11月14日,在西安文理学院召开了陕西省学前教育研究会2020年度学术年会,西安凯司修建设计有限公司有幸获得这次参展时机。在此有幸见到王春燕老师,张慧雯老师,孟卫平老师,郝一玲老师,高东慧老师,张俊老师,朱水莲老师,王莉老师,以下谈谈解说内容和观后感受。

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2020年11月14日,在西安文理学院召开了陕西省学前教育研究会2020年度学术年会,西安凯司修建设计有限公司有幸获得这次参展时机。在此有幸见到王春燕老师,张慧雯老师,孟卫平老师,郝一玲老师,高东慧老师,张俊老师,朱水莲老师,王莉老师,以下谈谈解说内容和观后感受。王春燕,她担任全国幼儿园课程与教学专委会主任,近几年,她在海内外揭晓了50多篇论文,其中的教育类焦点期刊,如《学前教育研究》《学前教育》《幼儿教育》等等,被杂志转载和被教育学家们转载学习,所揭晓的看法引起比力大的回声,对当前幼儿园的课程有现实指导意义。

她在此次年会上的主旨陈诉为《园本课程建设的逻辑起点》,其中有一个内容为“思量‘三’个起点”,划分是文化传承、资源优势、生长所需、领域彰显,这几个点划分讲述了对于幼儿园的重要性,凯司幼儿园设计的设计师们,从中越发的相识幼儿真正需要的是什么情况,而且在之后和之前都市一直坚持,以幼儿为中心,站在孩子们的视角举行设计。张俊,南京师范大学副教授,同时担任南京鹤琴幼儿园园长,一直践行陈鹤琴先生终生所提倡的“活教育”,在此集会上解说了《回归生活回归儿童的“活教育”实践》,他认为“活教育”代表的是在幼儿教育的历程中的焦点价值,他理想中的幼儿园是“没有特色的才是真实的、‘活’的幼儿园”,在这之中,“儿童是活的,课程是活的”,认为“活教育”的秘密就是应该真正关注孩子和老师的生活,让他们配合生活、配合发展,在此可以配合解读生命的意义。

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朱水莲,南京市鼓楼幼儿园副园长,她研发的游戏案例获得过教育部的认可和表彰,揭晓多篇论文,荣获省市优秀奖,现为鼓楼区的课程游戏化配合体领衔人,同时她还获得了南京中青年拔尖人才。她在此集会上解说了《明白儿童游戏 珍惜童年时光》,施行陈鹤琴先生终生都在提倡的“活教育”理论体系,其中三大目的、十五条主张、十七条教学原则、学习的四个步骤、五指运动为重中之重。

王莉,西北工业大学幼儿园园长,同时担任陕西省学前教育研究会的副会长和陕师范、陕学前师范的兼职教授等等,曾获得国家基础教育教学结果的二等奖。她解说了《对话 天性 自然——基于探究的共生课程》,其中从幼儿园的课程生长历程中得出,课程中的每一个历程都是实践,反思,再实践,再反思,更新看法,提升课程质量得来的。举出几个很经典的课程中的问题“到底什么是幼儿园课程”“到底什么样的课程才气体现儿童态度,幼儿与为本”“园本课程建设的主体是谁?怎么做”,并对此举行了解说。

她所认为的课程理念为“与孩子对话、与天性相拥、与自然共生”。凯司设计师们听了这次讲座,感慨颇深,越发的相识幼儿园孩子们的课程教育是什么,应该怎么做,在儿童的课程教育中,为了更好方单合教育课程需要怎么样的情况。


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